Diario 4ª clase teórica. ALICIA ALVAREZ

Diario realizado por Alicia Alvarez

Antes de comenzar con la clase teórica, Josetxu nos da una explica una serie de cosas en relación con la asignatura: En primer lugar que la clase de prácticas del PA-2 tendrá lugar en el aula 21 del edificio norte.

También nos comenta que la gente que por cualquier motivo no haya podido asistir a clase debe notificarlo mediante un comentario en el blog, en el diario del día correspondiente.

Finalmente nos cuenta cuándo y cómo se va a llevar a cabo el primer taller de evaluación. En este primer examen entraran las 6 primeras páginas del currículo de Educación Infantil.Se hará en casa y estará disponible en el campus desde el miércoles a las 9.00 de la mañana hasta el sábado a las 22.00. Consistira en 10 preguntas a las que habrá que contestar en un archivo de PDF en el que el alumno se identificara únicamente con su DNI. El lunes en clase resolveremos todos juntos el examen y a partir de ese mismo día nos llegarán  5 evaluaciones de compañeros para que corrijamos y también la realizada por uno mismo para hacer una autoevaluación.

Una vez aclarados estos temas, comienza la clase teórica, lo primero que ha hecho Josetxu es repartirnos un par de noticias relacionadas con la educación y apunta que todos los materiales que él nos da, si al alumno le interesan se los puede quedar, en caso contrario se le devolverán al profesor.

A continuación vemos una presentación de PREZI sobre la pedagogía en la época del franquismo, en la que suena de fondo el Cara al sol, canción que en dicha época era obligatorio cantar en las escuelas.

Durante la presentación Josetxu nos habla sobre Ángel Álvarez, profesor español del Opus Dei y de ACNP (Asociación Católica Nacional de Propagandistas) que desde 1946 se dedicó a la enseñanza de la metafísica como funcionario del estado y que ocupó importantes cargos académicos y políticos. Doctor en Filosofía en filosofía en 1945 por la Universidad de Madrid, dirigió la tesis doctoral de Guillermo Quintana Fernández: Las bases filosóficas de la teología de Fray Luis de León.

Tras esta explicación, leemos los artículos que al principio de la clase nos había entregado Josetxu que hablaban sobre el profesor Quintana. Uno de los artículos era del periódico El País y el otro de El Mundo y en ambos se trata el tema de una sanción que se le impuso a dicho profesor en el año 97 por enseñar con estereotipos sexistas, ideológicos  y racistas.

Josetxu nos da unos minutos para que leamos el artículo que nos haya tocado y seguidamente  nos plantea una serie de preguntas:

1.     ¿Qué afirma del tribunal que le nombró profesor universitario?

En artículo de El Mundo pone que Quintana afirma que no se acuerda de quien formaba dicho tribunal, cosa que es falsa ya que al presidente le nombró el mismo

2.     ¿Cómo defiende el uso del término raza?

Defiende que lo había leído en otro sitio y únicamente lo había copiado.

3.     ¿Y qué dice de los géneros?

Dice que las mujeres son conformistas, pasivas, débiles, inestables, coquetas y refinadas en el rencor, además de aficionadas a las tareas domésticas y los concursos de belleza.

4.     ¿Cuál es su visión de la violencia?

Su visión es que la violencia se arregla con más violencia.

5.     ¿Cómo le responde Maika?

Maika le rebate su visión sobre la violencia.

6.     ¿Qué editorial publicó su libro?

La CCX

7.     ¿Cuántos estudiantes firmaron solicitando su expediente?

El expediente fue firmado por dos estudiantes de cada clase de 70 alumnos con la colaboración de una delegada que además aviso a la asociación contra el racismo.

Consiguieron que expedientarlo durante 4 meses y luego volvió a dar clase. Al año siguiente publicó un libro de Psicología de la Educación. Nadie se preguntó quién había permitido que ese hombre diese clase a los futuros educadores del país.

Una vez contestadas todas estas preguntas Josetxu nos reparte un nuevo documento. En esta ocasión se trata de una hoja extraída del libro de la Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Oviedo, que era obligatorio comprar para cursar 2º curso en 1994. En él se encontraba una escala por años con la que los estudiantes debían determinar si los niños eran “normales” o no, elaborando un perfil de cada alumno.

Seguidamente Josetxu nos relata que  elaboró un documento en el que señalaba que en tal escala se incluyen rasgos que denotan “normalidad en el desarrollo”, aspectos tan sorprendentes que van en contra de la psicopedagogía educativa, por ejemplo: Se reforzaban estereotipos que iban en contra de la ley. Mediante este documento Josetxu junto con otros compañeros que también lo firmaron, solicitaban la inmediata retirada de circulación de este libro de texto.

Después hacemos un breve repaso sobre lo visto en la anterior clase teórica y vemos unos minutos del programa Salvados de Jordi Évole que trata sobre cómo era la educación en el franquismo y cómo ha evolucionado.

   Por último, Josetxu nos reparte unas reflexiones más actuales para que las leamos y pensemos porque los autores dicen lo que dicen.

La primera reflexión es de Miguel Fernández Pérez, de la cual la primera idea que se deriva es que se le da más relevancia a construir buenos profesionales que buenas personas. La siguiente idea es que relaciona la no educación con la violencia y por último dice que las variables que maneja el docente son más complejas que las que manejan los médicos, veterinarios…

Antes de acabar la clase Josetxu apunta que en su opinión en estas últimas reflexiones sigue subyaciendo la ideología del franquismo.