Diario 2ª clase práctica PA1. MAITE ÁLVAREZ

Diario realizado por Maite Álvarez

Al comenzar la clase, hicimos un breve repaso de los anteriores diarios y comentando algunas correcciones, recalcando la importancia de responder los correos para mejorar y evitar los errores.

Seguimos con los trabajos de grupo, comentando los temas. Para los que no han decidido aún el tema, el plazo límite para decidirlo y avisar mediante un correo, es este fin de semana. Los temas actuales escogidos en este grupo y las estructuras son:

Multiculturalidad, comentando las diferencias en aspectos como los estudios, como va cambiando en infantil, la metodología en clase, las diferencias entre interculturalidad y multiculturalidad, y entre razas y etnias.

Bullying, hablando de la prevención, acoso escolar en infantil, el caso real de Carla en Gijón, alguna experiencia propia y un vídeo de acoso escolar en aulas de Primaria.

Coeducación, con las mujeres en ámbitos profesionales y personales, la lucha por el feminismo (igualdad), el comportamiento de los niños y niñas en el recreo, el género masculino sobre el femenino preguntando en centros, titularidad de “maestro” en lugar de “maestra”.

Modelos innovadores, como maneras de dar la clase, experiencias propias y nuevas escuelas innovadoras.

Sordera, con ayuda de un intérprete que es posible que se pueda traer a clase, entrevistas con asociaciones, y la inserción de estos niños en la sociedad.

Emocional, hablando de la interpretación de las emociones, las prácticas con los niños, cuentos, una posible dinámica en grupo, el porqué es un tema poco abordado en la escuela y porqué se asocia más con las chicas y menos con los chicos.

Juguetes, la importancia para el aprendizaje, los niños y los videojuegos violentos, las tablets, sexismo, militares, armas, etc.

Y, por último, por el momento, la educación sexual y los abusos sexuales y maltratos, entre dos grupos, aunque no ha sido comentado aún en clase.

Se comentó también un comentario de un compañero de la entrada de “nuevas iniciativas”, sobre que las clases deben ser más dinámicas, y no únicamente que el profesor venga a hablar y los alumnos sólo nos limitemos a copiar. También un breve comentario del artículo de violencia en aulas y castigos físicos, ya que, si educas a los niños con violencia, ellos la usarán. Si no lo haces, ellos tampoco.

Una cosa que recalcó mucho el profesor es que deberíamos crearnos una cuenta en Prezi para poder compartir las presentaciones. El registro es gratuito.

Antes de empezar con la actividad, se comentó el derecho de los alumnos a reclamar, en este caso, un examen, aunque con cuidado, ya que se podría crear un enfrentamiento. En el caso de que se esté en esta situación, se deberá mandar un correo al coordinador con la propuesta firmada, argumentando. Luego esto se entregará a la vicedecana de estudiantes, que presentan movilizaciones. Hay que sacar a la luz el malestar para remediar.

Y ahora, pasando ya a la práctica, se repartió una hoja a cada uno con esquemas de geoplanos de 3x3. Nos agrupamos en parejas o grupos y dibujamos. Dibujamos cinco líneas de distintas longitudes uniendo dos puntos. Al segmento más pequeño, lo denominamos “a” y así hasta el más largo denominado “e”. Con estos cinco segmentos, construimos 8 triángulos diferentes denominados: “aab”, “acd”, “cce”, “cdd”, “bbc”, “bdd”, “ade” y “abd”. Los últimos eran más complicados, ya que son triángulos obtusos, y además estaban girados. Por último, se tuvo que averiguar el valor de cada triángulo.