Comenzó la clase comentando una anécdota entre varias compañeras, pues parece ser que uno de los candidatos a rector de la universidad propone la creación de baños mixtos para favorecer la inclusión.
Después, Ainara, Sara, Ana y Leticia comenzaron con su exposición del trabajo grupal. En esta clase nos hablaron acerca de los recursos artísticos en educación infantil.
Tendréis al acabar el diario el Prezi que utilizaron para poder seguirlo de manera más sencilla.
Empezó entonces la exposición después de presentarse con el concepto de arte, en el que Josetxu aprovechó para apuntillar que es algo que poco a poco se va perdiendo desde comienzos de S.XX. y que en la actualidad, podría haber desaparecido del todo con la implantación de la LOMCE.
Después de la definición de arte, una de las compañeras nos explicó los beneficios que tiene el arte en la escuela, dónde llegamos a la conclusión que tenía infinitas posibilidades.
A continuación Ainara nos presentó la performance, un tipo de arte escénico, normalmente improvisado, y con un toque provocador y vimos un ejemplo en un vídeo.
En una nueva diapositiva descubríamos “La agenda de Seúl: Objetivos para el desarrollo de la educación artística”. Convocada por iniciativa de la UNESCO y que tiene 3 objetivos marcados. Dijo Josetxu en este punto, que este tipo de acuerdos deberían de no depender de la ideología, ya que son cuestión de ser consecuente con lo que se firma…
Seguimos con lo que a gusto personal, fue uno de los temas más interesantes del trabajo, la compañera nos presentó un blog llamado “celebrando los cumpleaños con arte”, una bonita iniciativa que se puso en marcha en una clase de infantil para que los niños utilizasen el arte para expresarse el día de su cumpleaños.
En esta línea también pudimos ver lo que era el water painting, una manera muy original y única de pintar sobre un lienzo.
El turno de Ana comenzó hablándonos de Vea Vecchi, referente para Josetxu y para toda la E.Infantil.
Tras hablar sobre ella, nos comentó lo que hablaron en entrevistas con profesorado y dirección de dos centros educativos asturianos, el IES Cuencas del Nalón y el Colegio Benedicto Bembibre Torre. En la presentación adjunta podemos leer cosas bastante interesantes que les dijeron cuando fueron a conversar con ellas.
Finalizó el turno de Ana con información sobre la escuela Reggio Emilia y los 100 lenguajes del niño, en este momento las compañeras nos pusieron un vídeo con uno de los poemas y la propia Ana se animó a recitar un trozo.
Para finalizar la exposición, Sara nos habló sobre el lenguaje artístico, en este caso en la música y nos explicó sus objetivos y su propia experiencia habiendo estudiado en el conservatorio desde los ocho años hasta el año pasado.
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